從正念出發 邁向國際教育

通過學習數、度量、代數、圖形與空間、數據處理的知識、概念及技巧，培養學生構思、探究、推理、傳意、建立和以數學方式解決問題，以及從美學和文化的角度欣賞數學的能力。

1. 1螺旋式設計：內容隨年級增加深度和闊度。
2. 2由具體到抽象：鼓勵教師多使用教具、日常生活例子進行教學。

1. 1 第一學習階段 (小一至小三)：重點在整數的基礎運算、基本測量（長度、時間）、簡單立體/平面認識。
2. 2 第二學習階段 (小四至小六)：引入分數和小數四則運算、面積與體積、統計圖、較複雜的方程、增強邏輯推理

逢星期四進行「全民做數」活動，讓學生應用所學。

每年一次數學日活動，包括班際速算王、攤位遊戲、問答或遊蹤比賽。