從正念出發 邁向國際教育

  • ►透過多元化的閱讀計劃,鼓勵學生閱讀優質兒童讀物,從而提升學生語文水平和學科知識
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  • ►課堂上運用促進學習評估、思維技巧等教學策略,並利用評估所得數據及分析結果調適教學方法,以促進學生的學習效能
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  • ►發展電子學習,利用平板電腦和電子平台進行教學活動
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  • ►教學設計涵蓋高階思維、創造力、溝通能力等資優教育元素,配合不同的學習策略及 電子學習、跨學科主題學習等活動,以發展學生的自學能力,養成反思學習的習慣,推動學生在學業上求取進步
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  • ►在課程規劃、教學設計、課外活動編排及校園環境的佈置上營造語境,以提升學生學習和運用兩文三語的興趣和信心
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  • ►加強學生的靈育培養,著重佛學思想融入生活,以培育學生正向思維及建構正面人生觀
  • ►訓育及輔導工作著重學生的人格建立,訓育工作以預防導向為要,再進行介入協助,輔導學生於不同的活動及義工服務體驗中積極成長
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  • ►貫徹健康校園政策,策劃完備的康體活動配套,培養健康體魄、樂於運動和群體生活的正面態度,提倡健康生活模式
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  • ►貫徹關愛校園政策,推動朋輩互助和服務精神
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  • ►低年級學生以自我管理,建構學習習慣;高年級學生從自我管理提升至自主學習,為學生打好根基。